阅读的快乐-k8凯发ios

利用假期时间,我再次品读了《教师阅读力》一书,让我又有了些新的思考和改变。

该书通篇百余万字,语言通顺,文字平实,通过五十多篇文章的分类叙述,从四个方面向广大教育从业人员揭示出一个问题,那就是阅读不仅具备能够使人的能力水平得以提高、知识储备不断充盈的功能,更具备能使人的文化底蕴得以提升,人格修养与精神不断升华的作用。作为教育一线的工作者,教书育人的神圣使命不言而喻,而今天我要分享的阅读并不是一种机械式的、往复式的过程,也不单单是一种死教书,教死书的过程,而是要深入的、理性的、投入情感的理解,不断提升对阅读的热忱,广泛涉猎更多具有意义的能量。

《教师阅读力》.jpg

作为教师,首先自身就应当是一名阅读的践行者。为什么这么说呢?因为阅读自古以来就是一种文化,也是一个文明传承的过程,不同时代的人,可以通过阅读来了解数百年,乃至千年以前人类的历史和文化,体会那个时代人类的文明程度。而教师,这一职业,就是通过教育教学过程去向下一代人传播文化、传递文明。那么教师的阅读,就应当先于他人,胜于他人。现如今令我也感到很惭愧的就是,我本身也深陷怪圈,一方面想博览群书、涉猎新知,但又被精力有限所束缚着。

从教以来,我每每深刻体会到教书育人所带来的无比的成就感。但就是在这种幸福感的背后,我又隐隐的感觉到随着阅读形式、阅读方法、阅读类型的不断变化,作文www.yuananren.com如不做好正确的指导,加以正确的引领,学生们的未来将无比堪忧。为什么这么说呢?因为随着时代发展变迁,我们所涉猎知识的途径已经从单一的书本逐步演变成多种载体承载,既新闻、媒体、微信、微博等诸多形式,现在的传播过程中,往往一些别有用心的人去刻意曲解原意,错误引导。这时就需要教师与家长站在正确的位置,不断指导学生通过正确的途径,通过对好的文章、新闻、书籍的阅读来获取正确的信息,而这些信息也不单单拘泥于课堂所学,而是应该广泛的,有意义的,具有实效性的阅读,这也就是我想说的会阅读。

阅读是相伴我们一生的最具意义的事情之一。通过阅读,不但能够丰富自身,更能传递知识。而作为教师,我一定会通过对阅读的重新认识,推开阅读教育的大门,走上阅读的道路,提升阅读的能力,享受阅读的快乐,做一名会阅读的教育者,从阅读中完善自我。

《阅读的快乐-《教师阅读力》读后感800字》.doc
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1:

2:《金字塔原理》读书笔记2000字

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