《名作细读》读后感2000字 -k8凯发ios

走上三尺讲台,已是第五载,对于教学,我一直在摸索着,也遇到越来越多的盲点。在特殊的时期,有幸拜读孙绍振老师的《名作细读》,有一种豁然开朗的感觉。“语文老师,需要用自己的生命去作独特的领悟、探索和发现。”孙老师对文本解读的独特观点,让我眼前一亮。兴奋之余,写下自己的一点小体会。

一、想象、虚拟、假定是理解诗歌的关键。

古诗是中华文化的瑰宝,古诗里的每一个字学生都认得,可要怎么学习古诗呢?知作者,理解大意,领会思想感情,这是最常见的古诗教学。孙老师精心挑选了几首佳作,并作了独特的分析,解读出了独特的韵味。想象、虚拟、假定是理解诗歌的关键。在解读《江南春》时,其中“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,引起了杨慎和何文焕的争论。杨慎在《升俺诗话》里写到:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”而清朝何文焕说到“‘千里莺啼绿映红’云云,比杜牧《江南春》诗也。升庵谓‘千’应做‘十’。盖‘千里’已听不着,看不见矣,何所云‘莺啼绿映红’耶?余谓作‘十里’,亦未必听得着、看的见。”

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很明显,何文焕才知杜牧的心。现在看来,杨慎的的说法,确实令人发笑。古诗之所以美,美在它的想象、虚拟、假定。如果真要较真解读,那就失去了语文味。在教学《江南春》时,不仅仅只让孩子说“千里”是虚写的手法,更要让孩子去想象《江南春》处处莺歌燕舞、花红柳绿的美景,这样才能赋予《江南春》这首诗的美。古诗的文字格外精炼,诗人只能把最典型的事物描写出来,《江南春》写到了酒旗,却不写酒楼。因为风中飘扬的酒旗才最有江南的味道,给读者更多想象的空间,有飘扬的酒旗想到比比皆是的酒楼,还闻到了飘香的江南美酒。由此可见古诗的语言越能调动读者的想象,才显得越有质量。假如古诗一目了然,毫无想象,那文字就过于苍白。

二、审美价值与实用价值的区分。

还原法是孙老师在《名作细读》中的最佳方法。还原法就是还原事物本来的状态,本来的价值,本来的生存环境,所以才有了艺术感觉的还原,才有了情感逻辑的还原,才有了审美价值的还原等等。

朱自清的散文《背影》,为什么学生没有看到父亲深沉的父爱,而是解读出朱自清的父亲违反交通规则和父亲的动作不够潇洒呢,显然是忽视了作品的文学性,忽略了文学的审美价值,把审美价值和实用价值混为一谈,还把文本孤立起来解读,脱离时代和语境。如果学生能够理解本身动作笨拙的父亲,为什么要去翻栅栏,翻栅栏是为了给孩子买橘子。买橘子在这里其实没有什么实用价值,但却是审美价值一个很好地体现。这里表达了孙老师一个独具匠心的观点“越是没有实用价值,越是有情感价值。反差越大,越是动人。”,这观点让我豁然开朗。父亲为孩子买橘子是义无反顾的,不在乎危不危险,不在乎自己的动作优不优雅。越是不潇洒、越是笨拙的动作越能打动人心。“橘子”这一无实用的行为,才能引领读者感受到文学作品的“情到深处不讲理”。如果父亲轻而易举买了橘子,那就没有感人的背影,更没有朱自清的散文《背影》。既然是散文,就是讲究情感的表达,讲究审美价值。在教学中,我们应该挖掘文本背后的情感,让学生更重注审美价值。

印象深刻的还有孙老师对张洁的文章《依伯》的解读。如果美味的面条,是生理需求,那就是一种实用价值,然而,在张洁心里,作文www.yuananren.com更难忘的是依伯对自己的关怀,这种情感不是实用价值。但最打动人的情节,不正是张洁怀念的是那个做着特别难吃面条,却对自己关怀备至的依伯。人的情感胜于生理需求,对于艺术形象来说,就尤为动人。这就是审美价值。理解小说,应该学会把实用价值和审美价值区别开来,让情感的审美价值更有超越性。

三、情节和心理突转的临界点。

一部精彩的小说,不外乎它的情节结构。一般的情节包含开端、发展、高潮(突转)和结尾。情节之所以最吸引读者,莫过于情节的高潮或是突转。学会在关键时刻,在转变的一刹那,把握住人物全部心理感知、情意的饱和度。比如,在《桥》这篇小说中,故事的结尾就是突转,当老妇人去祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子。故事戛然而止,但留给读者无尽的悲伤。这种情感的冲突,就是文本的审美价值。因为有了这个临界点,我们也寻到了人物的品质,开启了小说艺术的奥秘。《桥》中情节的突转是结尾,但只要能激起读者心中的火花,那就不在乎开端、开端、发展、高潮。再比如《最后一课》就是写到了这个平时最不喜欢法语课的孩子,突然间被告知以后都不会有法语课了,这将会是最后一节法语课,在这样一个惊心动魄的境地,孩子的心灵达到了突转的饱和度,他突然觉得上法语课是这样美好,他后悔自己没有好好学习法语。在这个突转时,他发生了极大的变化。这里的心理突转是发生在特殊情况下的。是在非常特殊、非常极端的条件下被激发出来的。情节突然向相反方向变了过去,出乎读者的预期之外,才能把读者吸引住,小说才更动人。

读孙老师的《名作细读》真是受益匪浅,读完后的心情真如书里结尾所写的:“聪明的读者一定会因为自己懂得了这情节以外的心理距离的作用,领会了艺术家的匠心而感到喜悦,并且会因为意识到自己的悟性高出于一般读者而自豪。”

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1:

2:《人性的弱点》读书笔记摘抄

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