在阅读这本书的过程中，无数次地回忆起我的童年，那些屈辱、悲伤、战战兢兢的心路历程，以及这些经历如何造就了现在的我。十月怀胎（现在已经8个多月啦），体会到的是生命的珍贵。想起自己原来偶尔冒出来的自杀的念头，在想如果我的小孩有这种念头，就很想回他一句：你知道妈妈把你生出来有多辛苦嘛？同时很担心，担心自己不能做一个合格的妈妈，把我原来受到的不好的教育，又加之于我的小孩身上，让他体会到和我原来一样的痛苦。
阅读《正面管教》，最大的体会是尊重。责备辱骂小孩不是尊重，殴打小孩不是尊重，硬性地要求小孩按你说的做不是尊重。尊重是和小孩一起分析清楚利弊之后，让孩子自己选择。尊重是感同身受小孩的酸甜苦辣，理解他，帮助他。小孩一开始缺乏生活技能，父母带着他适应这个社会，帮助他变得越来越好。所以对于刚出生的娃，我想跟他说：baby，我想跟你一起成长，勇敢地面对这个世界。
接下来，谈一谈本书的主要内容吧！
父母与孩子的3种互动方式：
作者认为：孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。（关键词：和善而坚定，受尊重）（很多父母错误地认为：为了让孩子们做得更好，就得要让他们感觉更糟。比如说考出好成绩了说你走运之类的话，下次骄傲就考不好了，这些都是不对的互动方式。孩子们在感觉更好时，才会做得更好。）
父母和孩子主要有3种互动方式：严厉（过度控制型），骄纵（没有限制），正面管教（有权威的，和善与坚定并行）。
严厉型：有规矩但是没有自由，没有选择，我要你怎么做，你就得怎么做。最常使用的过度控制方式是奖励和惩罚。该方式短期有效，长期无效；孩子无法对自己的行为负责，大人在承担孩子的责任。
骄纵型：有自由但没有规矩，无限制的选择，你想怎么做，就怎么做。
正面管教：有规矩也有自由，有限制的选择，在尊重别人的前提下，你可以选择。
用小孩吃饭的例子，来阐述下3种互动方式吧！
严厉型：
1.不断和孩子解释要吃饭的原因，而孩子不为所动；
2.把饭做的更好吃，而孩子还是挑三拣四不喜欢；
3.用非洲吃不上饭教育孩子要珍惜；
4.把孩子打一顿，要求他吃饭。
最后孩子还是没有吃饭，回来喊饿的时候，妈妈说我早就教育过你。。。
骄纵型：
孩子按照自己的意愿，不断地操纵着妈妈做这个做那个，妈妈围绕着孩子的意愿团团转。
正面管教：
1.做好早餐，孩子有限制型选择aorb；
2.孩子不吃（省去控制型妈妈的所有步骤，不试图说服/教育/打孩子/让早餐更好吃），只是让孩子体验他的选择带来的后果（好吧，那你出去玩吧，午餐的时候再见）；
3.孩子中间说饿了，理解孩子的情绪（我想你肯定是饿坏了），安慰到我相信你会挺到中午的。
4.1孩子体验到操纵不起作用而发脾气，用冷静期的方法去另外的房间，直到双方感觉好起来（没有观众，发脾气也没有那么好玩了）
4.2如果孩子足够大，两人可以一起为问题找到解决方法。
书中的其他内容，是这3种互动方式的延伸，我通过思维导图的方式贴出来，进行分享吧！另外我认为这本书是时读时新的，以后在遇到问题的时候，可以随手翻一翻，不断地提醒自己，如何正确地教育小孩。